O documento discute atividades diversificadas para turmas de alfabetização heterogêneas. Inclui uma acolhida, leitura em voz alta, troca de livros, conversa sobre moradias, e apresentação de uma maquete de casa com possibilidades pedagógicas. O objetivo é fornecer atividades variadas que atendam às necessidades de alunos com diferentes níveis de alfabetização.

1. PRÁTICAS DE LETRAMENTO E PROCESSOS DE
ALFABETIZAÇÃO
Módulo 2
6º encontro.
Tema: Atividades diversificadas que atendem a heterogeneidade
das turmas de alfabetização.
Acolhida:
Oração: Os dois alicerces (Mateus 7: 24 – 25)
Mensagem/ Música: “ Os dois alicerces.”
Momento nobre da aula : Leitura em voz alta da Reportagem “O tempo
dentro de da casa” ( Jornal Folha de São Paulo 13/09/96.)
Folia de livros/ roda de conversa:
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Apresentação de literários feita por uma cursista.
Marketing dos livros no mural do mascote.
• Troca-troca de literários.
• Cantarolando: apresentação de uma música infantil por uma cursista.
Roda de conversa:
Recolher as atividades de planejamento.
Estudo dirigido em grupos sobre as características das hipóteses de
escrita e sugestões de atividades para cada nível.
Atividade coletiva: produção e ilustração do cartaz com a música “A casa”
( Vinicius de Moraes).
Intervalo:
10 minutinhos para água e uso do banheiro.
Construindo saberes:
Conversa informal sobre os tipos de moradia.
Mural: nossas casas – cada cursista desenha sua casa, fala sobre ela e fixa
no mural.
Apresentação pela formadora da maquete da casa com as possibilidades
pedagógicas e interdisciplinares de leitura e escrita.

2. Prazer de casa
Trazer vários rótulos de produtos de higiene e gêneros alimentícios
recortados e colados em papel resistente.
(Entregar para a formadora).
“Cabe à escola ser uma agência de alfabetização –
alfabetizar letrando”.